美术教案
美术教案 篇1 防水布的光滑，能很清晰地呈现线条；棉布的柔软、吸水性好，能使线条有一种融化的感觉，另有一番美感。而且我准备的布料有着不同的形状、不同的色彩，使小孩子们的作品各具特色，使让每个小孩子都能感受到成功的喜悦，从而激发了小孩子们对美术创作活动的兴趣。
美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
美术教案 篇1 第一课 巨匠童心 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
美术教案 篇1 教学过程： 欣赏导入 引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
急!急!急!急!关于京剧作文
〖A〗、在那如宝石般璀璨的京剧世界里，我最喜欢的是程派传人迟上秋主唱的《锁麟囊》。这个剧目的情节感人至深，女主人公的善良和坎坷经历让我深受感动。小丫环的夸张动作又引人发笑。尽管情节曲折复杂，但最终的美好结局却让人赞叹不已。京剧，从水袖翻飞的优雅中，抛给我一串多彩的人生之珠。每一次欣赏，都能感受到其中蕴含的无限魅力。
〖B〗、年11月16日，经由正在内罗毕举行的联合国教科文组织政府间保护非物质文化遗产委员会第五次会议24个成员国共同审议，北京市文化局代表全国京剧传承机构和流布地区申报的京剧成功入选2010年“人类非物质文化遗产代表作名录”。以前，我对京剧一词十分陌生，只知道京剧是“咿咿呀呀”唱的。
〖C〗、描写京剧高一作文1 爷爷是京剧迷，虽然耳朵不好使，但只要电视里播京剧，他就手脚并用，摇头晃脑地打起鼓点来，在茶几上敲，在沙发扶手上敲，在自己大腿上拍。爷爷眯缝着眼，脸上浮满笑意，头随着节奏摇摆，满头白发在那咿咿呀呀的唱腔中仿佛都更精神了，闪闪发亮，他那神态就像在享受天下最美味的午餐。
〖D〗、“京戏”一名，实创自上海，而后流传至北京。
〖E〗、有关写京剧的作文1 京剧之所以被誉为是中国戏曲艺术的代表，还被称为是“国粹”，我想原因应该就在眼前的戏曲表演中。充满缤纷色泽的服装，浓重的中国气息，一位位迈着京剧步伐的演员们登场了。
〖F〗、以前我对京剧一无所知，只知“咿咿呀呀”是其特征。直到学校开展“国粹进校园”的活动，我开始深入了解京剧。通过网络查询，我发现京剧是在北京形成的一种戏曲，已有近两百年历史。它源自于徽调和汉戏，并吸收了昆曲、秦腔等剧种的长处，逐渐演变而来。京剧分为生、旦、净、丑四大行当。
京剧知识
京剧的相关知识包括以下几点：京剧的历史与地位 京剧，曾称平剧，亦称乱弹、国剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。它位列中国戏曲三鼎甲“榜首”，不仅在中国戏曲史上占有重要地位，而且也是中国和世界的非物质文化遗产，体现了中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。
京剧以其独特的唱、念、做、打四项基本功，展现了丰富多彩的艺术魅力。京剧的唱腔变化多端，既有悠扬高亢的西皮，又有婉转细腻的二黄。伴奏乐器中，胡琴的音色尤为独特，既能独奏，又能合奏，为京剧增添了丰富的音乐色彩。京剧表演中的念白，讲究四声八调，使人物形象更加鲜明。
京剧唱腔的基本知识主要包括以下方面：唱腔分类京剧唱腔主要分为“西皮”与“二黄”两大类。西皮的曲调较为明朗流畅、活泼刚劲，具有欢快的特点，多表现喜悦、激动、高昂的情绪，如《四郎探母》中“杨延辉坐宫院自思自叹”一段。
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